Judul buku : Towards Global Education? (Menuju Pendidikan Global?)
Penulis : Judith Schlehe, dkk.
Pengantar : G. R. Lono Lastoro Simatupang
Penerbit : Kanisius Yogyakarta
Cetakan : 1, 2009
Tebal : 461 halaman
Globalisasi pendidikan telah melahirkan era baru yang belum banyak tersentuh dalam spectrum pendidikan kita. Karena globalisasi meniscayakan terobosan-terobosan baru yang memungkinkan segala hal terjadi tak terkecuali dalam dunia pendidikan. Terobosan-terobosan itulah yang berpengaruh besar terhadap tingkat kemajuan sebuah universitas. Semakin cepat dalam menggerakan terobosan, semakin maju dalam meningkatkan kualitas universitas. Semakin aktif mencari peluang atau tantangan, semakin inovatif sebuah universitas dalam menyusun strategi menjemput masa depan.
Dititik-titik inilah sebuah universitas harus segera memberangkatkan kebudayaan dan peradaban sehingga tercipta karakter intelektual yang tepat menjawab problema pendidikan. Dalam kontek ini perlu upaya studi perbandingan sebagai upaya kreatif universitas dalam menyelenggarakan pendidikan tingginya. Studi perbandingan pastilah menghadirkan sebuah fakkta akan kemajuan produktifitas keilmuan, kematangan intelektual juga kelemahan dan kelemahan dan kemerosotan sebuah universitas. Studi perbandingan dengan demikian akan saling membuka ruang belajar bersama antar universitas untuk meningkatkan produktifitas kemajuan dan menambah beragam kekurangan pada sebuah universitas.
Di zaman sekarang ini di mana teknologi berkembang semakin pasat dan sistemnya yang semakin canggih dapat memudahkan manusia mendapatkan informasi dari mana saja, bahkan dari manca Negara. Dengan berkembangnya internet juga menjadikan informasi lebih mudah dan cepat didapat. Dari sini, kemungkinan untuk melakukan study perbandingan antara dua Negara sangat besar.
Dalam perbandingan inilah yang memotivasi mahasiswa-mahasiswa untuk mengadakan penelitian. Judul buku "Towards Global Education, Menuju Pendidikan Global" ini mengandung penelitian-penelitian yang dilakukan hasil kerjasama antara mahasiswa Institute of cultural and social anthropology, Albert-Ludwigs University, Freiburg, Jerman dengan mahasiswa jurusan Antropologi, fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gajah Mada. Dalam buku ini juga memuat snapshots tentang sejumlah topic seputar budaya akademik (academic culture).
Mereka berkolaborasi melakukan penelitian tentang beberapa topic yang berkaitan dengan budaya akademik; hubungan antara dosen dengan mahasiswa, pengetahuan dan aspirasi mahasiswa tentang organisasi universitas, kegiatan mahasiswa baik di dalam maupun di luar kampus dan lain sebagainya.
Mahasiswa Indonesia dan Jerman yang bekerja sama untuk meneliti mengenai budaya akademik dengan berbagai sub-topik . Tidak semua hal dalam dunia akademik dapat dianggap lebih maju di Jerman sebaliknya di Indonesia.
Seringkali kita mengenal Jerman sebagai Negara pencipta VW dan Mercedes Benz yang terkenal. Jerman juga merupakan Negara di mana Habibie, seorang mantan presiden Indonesia sekaligus intelektual handal pencipta pesawat N250 pernah menempuh studinya. Kemudian Jerman yang terkenal karena para pemikir-pemikir ternama seperti Karl Marx, Weber, Edmund Husserl, Martin Heiddeger dll, yang Melahirkn ide-idenya cemerlangnya. Dan yang paling pokok Jerman merupakan salah satu Negara yang masyhur dengan pendidikannya yang berkualitas tinggi dengan lingkungan riset dan akademik yang bertaraf internasional.
Ternyata Jerman juga Negara yang memiliki kedisiplinan tinggi dalam menjalankan kehidupan mereka sehari-hari, khususnya dalam pendidikan. Kalau kehidupan sehari-hari mahasiswa di Indonesia (konteks di sini pada UGM) memiliki aspek friendship (pertemanan) yang ternyata penting sekali sebagai praktik social yang tidak dapat dilepas dari praktek belajar. Sedangkan Jerman memiliki cara belajar dan pemanfaatan waktu jauh lebih terfokus pada membaca buku dan belajar secara mandiri (Astri Ayu Wulandari).
Dalam buku ini juga mengungkapkan praktek belajar dan mengajar masing-masing Universitas dan membandingkannya. Di dalamnya juga menggambarkan secara detail tentang budaya akademik antara Albert-Ludwigs University dengan Universitas Gadjah mada, kemudian mengungkapkan persepsi mahasiswa terhadap budaya akademik tersebut.
Salah satu hasil penelitian dari Yvonne Siemann dari Jerman menggambarkan bahwa dosen UGM yang alumni dari luar negeri membawa pengaruh globalisasi pada metode pengajarannya. Ini menunjukkan bahwa pengaruh pendidikan global juga di dapat dari universitas luar negeri.
Dari berbandingan-perbandingan antara universitas tersebut ternyata ada satu hal yang tidak dapat dibandingkan secara langsung, karena di Jerman tidak memiliki Universitas Islam. Sedangkan di Inonesia (dilihat di Yogyakarta) banyak sekali universitas-universitas islam. Seperti Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (UIN), Universitas Islam Indonesia (UII), Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, dll.
Di sini yang menarik malah antara universitas-universitas islam tersebut memiliki perbedaan sendiri. baik dari kehidupan sehari-hari mereka, bahkan cara berbusananya. Bagi peneliti dari Jerman, hal ini menimbulkan perbandingan antara universitas islam itu sendiri.
Buku yang berisi laporan-laporan penelitian ini memiliki nilai yang kuat dalam menggambarkan apa yang ada dalam lapangan. Dengan bahasa yang ringan dan mudah difahami buku ini membuat pembaca dapat merasakan sendiri kehidupan mahasiswa di Jerman. Dalam buku ini hasil laporan penelitian mahasiswa Indonesia yang meneliti di Jerman menulis laporannya dengan memakai bahasa Indonesia, sedangkan hasil laporan penelitian mahasiswa Jerman menggunakan bahasa Inggris.
Dari laporan-laporan penelitian tersebut kita bisa belajar bahwa nilai-nilai pendidikan dan praktek social di masing-masing lingkungan universitas berbeda dan mempengaruhi produksi pengetahuan dengan ciri khas yang dinamis. Oleh karena itu budaya akademik perlu didiferensiasi, dievaluasi, dan didefinisikan-ulang secara terus menerus.
*Pengamat Pendidikan Pada Fak. Tarbiyah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
